75 dự án đạt giải thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia năm học 2019-2020

75 trong tổng số 137 dự án đã đạt giải thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia năm học 2019-2020.

Trong số này có 11 dự án đạtgiải nhất (21 học sinh), 16 dự án đạt giải nhì, 21 dự án đạt giải ba và 27 dựán đạt giải tư.

GS.TS Nghiêm Ngọc Minh –Trưởng Ban Giám khảo Cuộc thi – cho biết: Ban giám khảo năm nay gồm 55 thànhviên là các nhà giáo, các nhà khoa học có uy tín, các thầy cô giáo được mời đếntừ các trường ĐH, các viện nghiên cứu trên toàn quốc và có sự tham gia của nhiềuthành viên mới.

Với tinh thần của Cuộc thi là khuyến khích niềm say mê cũng như phát triển nănglực và phẩm chất nghiên cứu khoa học của học sinh trung học, Ban giám khảo đãbám sát các tiêu chí cuộc thi, qua đó kiểm tra các ý tưởng sáng tạo và năng lựcnghiên cứu khoa học, sự tìm tòi những ý tưởng mới của học sinh.

Điều này bảo đảm tính công bằng, khách quan, sự nghiêm túc và vô tư trong đánh giá, chấm điểm. Kết quả của các dự án được đánh giá thông qua 2 phần chấm điểm: chấm quyển báo cáo tóm tắt kết quả của dự án và chấm phỏng vấn trực tiếp thông qua trình bày các poster.

Từng thành viên trong Ban giám khảo đã tiến hành chấm độc lập, làm việc qua nhiều vòng nhằm đánh giá được toàn diện cả năng lực viết báo cáo và khả năng trình bày và trả lời các câu hỏi của học sinh.

Mỗi giám khảo độc lập phỏng vấn trực tiếp học sinh một cách cụ thể và cẩn trọng, đặt ra những câu hỏi rõ ràng, khoa học, đặc biệt những giải có điểm số cao được chọn ngẫu nhiên để chấm kiểm tra lại, nhằm đánh giá công tâm, khách quan, chính xác vì sự thành công của Cuộc thi.

Đối với các dự án thuộc lứatuổi học sinh THCS, tuy còn nhỏ tuổi, nền tảng kiến thức được trang bị chưa bằngcác anh chị cấp THPT, nhưng đã sẵn sàng tranh tài với các anh chị bằng sự sángtạo và năng lực của chính bản thân mìnhvà nhiều em đã thành công. Đặc biệt, tìm hiểu các ý tưởng mới, tư duy khoa học của học sinh được thể hiện thế nào? Khả năng làm khoa học của các em ra sao để có được những kết quả mới, sáng tạo, có ý nghĩa khoa học và thực tiễn?

“Vì vậy, nhiều nhà khoa học trong Ban giám khảo cho rằng: Chính sự nhiệt tình, sự tự tin và vô tư của các em đã đem lại nguồn cảm hứng và càng thấy rõ hơn vai trò, trách nhiệm, sự công tâm của người cầm cân, nảy mực trong vai trò thành viên của Ban giám khảo” – GS.TS Nghiêm Ngọc Minh chia sẻ.

Nhận định của Ban giám khảo,mặc dù những đề tài của học sinh THCS giá trị khoa học chưa cao, thường bắt nguồntừ những ý tưởng thực tiễn rất đời thường trong cuộc sống hàng ngày ở các địaphương, nhưng lại có giá trị thực tiễn. Một số ý tưởng khá sáng tạo đã tạo nênsự hấp dẫn của Cuộc thi. Đặc biệt, trong cuộc thi lần này có sự tham gia của mộtsố em thuộc dân tộc thiểu số đến từ các tỉnh vùng cao, vùng sâu, vùng xa đã đểlại ấn tượng sâu sắc cho Ban giám khảo.

Phát biểu tại lễ bế mạc Cuộcthi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia học sinh trung học năm học 2019-2020, Thứtrưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ nhấn mạnh yêu cầu cần đẩy mạnh việc khuyếnkhích học sinh phổ thông nghiên cứu khoa học, tiếp tục khơi dậy niềm đam mêsáng tạo cho mỗi học sinh; đẩy mạnh đổi mới cách dạy, cách học; thực hiện tinhthần đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ngay từ chương trình hiện hành, hướngtới phát triển, phẩm chất năng lực cho học sinh…

Thứ trưởng cũng yêu cầu tiếptục đẩy mạnh việc kết nối với các trường ĐH, CĐ và kết nối với các doanh nghiệpđể cùng hỗ trợ nghiên cứu khoa học cho học sinh; đẩy mạnh thực hiện giáo dụcSTEM trong các nhà trường.

Với tinh thần tiếp tục đẩy mạnhđổi mới dạy học, ứng dụng khoa học kỹ thuật trong thực tế, đưa học tập gắn vớithực tiễn, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ cũng thay mặt lãnh đạo BộGD&ĐT phát động Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia học sinh trung họcnăm học 2020 – 2021, sẽ được tổ chức tại Thừa Thiên Huế, dự kiến vào tháng 3năm 2021.

Tại lễ bế bạc, Thứ trưởng BộGD&ĐT Nguyễn Hữu Độ đã trao Bằng khen của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT cho 2 tập thể (SởGD&ĐT Đà Nẵng, Trường THPT Nguyễn Khuyến, Đà Nẵng) và 12 cá nhân có thànhtích xuất sắc trong chỉ đạo tổ chức cuộc thi. 21 học sinh có dự án đạt giải nhấtCuộc thi cũng được trao Bằng khen của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.

Trong khuôn khổ chương trình, lãnh đạo SởGD&ĐT tỉnh Thừa Thiên Huế cũng nhận cờ đăng cai cuộc thi Cuộc thi Khoa họckỹ thuật cấp quốc gia học sinh trung học năm học 2020 – 2021.

11 dự án đạt giải nhất:

1	Trường Đại học khoa học tự nhiên – ĐHQG HN	Nghiên cứu mối liên quan của đa hình đơn nucleotide với ung thư vòm họng để đánh giá nguy cơ của đối tượng nhiễm EBV trong cộng đồng	Trần Thảo Linh	THPT chuyên KHTN, ĐH KHTN	Ngô Nhật Hiếu	THPT chuyên KHTN, ĐH KHTN	Natural Science Upper Secondary for the Gifted, University of Science	Nhất
2	Hà Nội	Nghiên cứu chế tạo vật liệu đa chức năng kích thước nano định hướng ứng dụng trong chẩn đoán và điều trị ung thư	Đinh Lan Chi	THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam	Hoàng Đức Minh	THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam	Ha Noi – Amsterdam Upper Secondary for the Gifted	Nhất
3	Lào Cai	Cảm nhận cuộc sống của trẻ em bán hàng rong người dân tộc thiểu số ở Sapa	Bùi Nguyên Nghĩa	THPT chuyên Lào Cai	Đặng Linh Phương	THPT chuyên Lào Cai	Lao Cai Upper Secondary for the Gifted	Nhất
4	Quảng Trị	Thiết kế và tối ưu hóa cánh tay robot hỗ trợ người khuyết tật	Dương Phúc Hiếu	THPT chuyên Lê Quý Đôn	Thái Việt Nhật	THPT chuyên Lê Quý Đôn	Le Quy Don Upper Secondary for the Gifted	Nhất
5	Hải Phòng	Nghiên cứu, phân lập và tuyển chọn một số chủng vi khuẩn bản địa có hoạt tính sinh học ứng dụng trong xử lý ô nhiễm chất thải hữu cơ tại làng nghề	Phạm Quỳnh Anh	THPT chuyên Trần Phú				Nhất
6	Trường Đại học khoa học tự nhiên – ĐHQG HN	Nghiên cứu đặc tính hấp phụ protein hạt chùm ngây trên vật liệu nanosilica chế tạo từ vỏ trấu và ứng dụng trong xử lý kháng sinh	Lê Phạm Hải Phong	THPT chuyên KHTN, ĐH KHTN	Nguyễn Hải Long	THPT chuyên KHTN, ĐH KHTN	Natural Science Upper Secondary for the Gifted, University of Science	Nhất
7	Hà Nội	Nghiên cứu ứng dụng vật liệu nano chitosan để hoàn thiện chế phẩm phủ màng compozit HPMC nano trong bảo quản quả chuối	Đậu Anh Nhi	THPT Phan Đình Phùng	Nguyễn Mạnh Trường Kỳ	THPT Phan Đình Phùng	Phan Dinh Phung Upper Secondary	Nhất
8	Nghệ An	Ứng dụng Deep Learning trong chuẩn đoán ung thư di căn hạch qua mẫu sinh thiết mô hạch bạch huyết	Phan Thị Hiền Chi	THPT chuyên Phan Bội Châu	Hồ Hoàng Trang	THPT chuyên Phan Bội Châu	Phan Boi Chau Upper Secondary for the Gifted	Nhất
9	TP. Hồ Chí Minh	Chế tạo bộ thí nghiệm quang biểu diễn dành cho học sinh khiếm thị thực hành môn vật lí	Vũ Thành Sang	TH, THCS và THPT Tân Phú	Lê Nguyễn Anh Khôi	TH, THCS và THPT Tân Phú	Tan Phu Primary, Lower and Upper Secondary	Nhất
10	Đồng Nai	Thiết kế thiết bị hỗ trợ cho học sinh mù, khiếm thị lớp 1 học chữ nổi	Đỗ Hà Vy	THPT Nhơn Trạch	Trần Kim Ngọc Ngân	THPT Nhơn Trạch	Nhon Trach Upper Secondary	Nhất
11	Hải Dương	Máy thâm canh các loại cây họ đậu công nghệ cao	Lê Minh Nam	THPT chuyên Nguyễn Trãi	Lương Xuân Bách	THPT chuyên Nguyễn Trãi	Nguyen Trai Upper Secondary for the Gifted	Nhất